Специализированные образовательные учреждения являются образовательными, коррекционными и оздоровительными учреждениями и содействуют в воспитании детей с особыми образовательными потребностями в общем среднем образовании и обеспечении их возможности обучения, их адаптации и интеграции в общество, а также воспитании и обучении малообеспеченных детей, нуждающихся в социальной помощи.

Создание этих школ должно основываться на официальной статистике органов здравоохранения, показывающей рост соответствующих заболеваний среди детей в возрасте от 3 до 16 лет в соответствующем районе.

Количество обучающихся в специализированных учебных заведениях не должно превышать 250 человек.

В специализированные учебные заведения дети принимаются с 7 лет, а в подготовительные группы – с 6 лет.

Типы школ:

Специализированные образовательные учреждения в соответствии с их специализацией подразделяются по следующим видам (I — VIII):

I — школы-интернаты для глухих (неслышащих) детей;

II — школы-интернаты для слабослышащих и позднооглохших детей (1-е, 2-е отделения);

III — «Нурли маскан» специализированные школы-интернаты для незрячих (слепых) детей;

IV — «Нурли маскан» специализированные школы-интернаты для слабовидящих и поздноослепших детей;

V — школы-интернаты для детей с тяжелыми нарушениями речи;

VI — школы-интернаты для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

VII — школы-интернаты для детей с задержкой психического развития;

VIII — школы, школы-интернаты (вспомогательные) для умственно отсталых детей.

Дети, не подлежащие приему в школы:

а) глубоко умственно отсталые дети (олигофрения в степени имбицильности, идиотии);

б) дети с глубокими отклонениями в поведении, нарушениями в эмоционально-волевой сфере (органического происхождения);

в) дети с глубокими нарушениями двигательной сферы, самостоятельно не передвигающиеся и не обслуживающие себя;

г) слепоглухонемые;

д) страдающие частыми эпилептическими припадками (эпилептическая дименция, с дневными и частыми ночными судорожными припадками);

е) страдающие недержанием мочи и кала вследствие органического поражения центральной нервной системы.

Дети данной категории направляются в соответствующие учреждения Министерства здравоохранения или им организуется индивидуальное обучение на дому в установленном порядке.