Huquqiy maslahat - bepul,tezkor, hammaga!
Oliy ta’lim
- Oliy ta’limga qabul va davlat grantining amaldagi tartibi
- Davlat OTMlari bakalavriatiga qabul: “avval test, so‘ng tanlov” tartibi
- Ta’lim tashkilotlarini davlat akkreditatsiyasidan o‘tkazish
- Muddatli harbiy xizmatni o‘taganlarga OTMga kirish uchun tavsiyanoma
- Oliy ta’lim: bakalavriat va magistratura
- Bakalavriatga qabul qilish: asosiy qoidalar
- Magistraturaga qabul qilish
- Magistraturada o‘qiyotgan xotin-qizlarning kontrakt to‘lovini qoplash
- Prezident va nomli davlat stipendiyalarini tayinlash tartibi
- Toshkent davlat yuridik universiteti magistraturasiga qabul qilish
- O‘zbekiston Respublikasi Jamoat xavfsizligi universiteti
- Ikkinchi va undan keyingi oliy ta’limni olish tartibi
- Ta’lim grantini berish va qayta taqsimlash tartibi
- 5 yillik mehnat stajiga ega xotin-qizlarni OTMga qabul qilish
- O‘qishni ko‘chirish, chetlashtirish va qayta tiklash
- Akademik ta’til
- Talabalarga stipendiya tayinlash va to‘lash tartibi
- Ta’lim krediti
- Xotin-qizlar uchun imtiyozli ta’lim krediti
- Talabalar bilimini nazorat qilish va baholash
- Mahalla xodimlari uchun sirtqi ta’lim: amaldagi holat
- Xorijiy davlatlar harbiy kadrlarini O‘zbekistonda tayyorlash va o‘qitish
- Iqtidorli talabalar va yosh olimlarni davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash
- O‘zbekiston davlat konservatoriyasi huzuridagi Botir Zokirov nomidagi Milliy estrada san’ati instituti
- O‘zbekistondagi xorijiy va nodavlat OTMlarda o‘qiyotgan Prezident maktablari bitiruvchilariga subsidiya
- Diplom yoki sertifikat dublikatini olish
- Qo‘shimcha qabul va tabaqalashtirilgan (“super”) to‘lov-kontrakt
- Talabalarga ijara to‘lovining bir qismini qoplab berish
- Davlat OTM talabalar turar joyiga joylashish uchun ariza berish
- IELTS imtihonini topshirish formati: kompьyuter tizimiga o‘tish
- O‘qishni ko‘chirish bo‘yicha muhim savollarga javoblar
- Kimlar talabalar turar joyiga ustuvor tartibda joylashtiriladi
Bo‘limlar
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/ijtimoiy.png)
/2222.png)
/11.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/13.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/19.png)
/gender.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/2.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/9.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/12.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/Informatization%202.png)
/4.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/vatandoshlar%2010.png)
/vote%202%20%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/saldatkui.png)
/6.png)
/3.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/8.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/transport.png){kind=spacer}
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/Green_Right_Arrow_Transparent_PNG_Clip_Art_Image.png){kind=spacer}
/Tamojni.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/17.png)
/construction.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/7.png)
/%D0%91%D0%B5%D0%B7%D1%8B%D0%BC%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9-1.png)
/YXk.png)
/travl%203.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/14.png)
/tree.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/Sport_madad.png)
/Informatization.png)
/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%20(3)/5.png)
